电机及电气控制教案是职业院校电工电子类专业核心课程的教学文件, 这个文件, 直接决定课堂教学质量和技能训练效果, 本标准依据《高等职业学校专业教学标准》, 还有教育部课程建设相关规范, 对教案编写的结构、内容与评价方法作出统一要求。
教案标准结构
一本完整的, 关于电机的, 还有电气控制的, 这个教案的话, 它应该要把以下内容这六个部分全部都包含进去的:
1. 课程基本信息: 这包括课程名称, 还有授课对象, 再然后是课时安排, 建议单次教案覆盖2课时, 也就是90分钟, 最后是教学目标, 这里分知识目标、技能目标、素养目标三层。
2. 学情分析包括学生先修课程的掌握情况, 以及常见的认知难点, 比如三相异步电动机启动特性, 还有PLC梯形图逻辑转换等。
3. 教学内容与步骤: 整个过程是按照导入环节, 然后是新知讲授环节, 接着是实操演示环节, 再接着是分组练习环节, 最后是总结反馈环节这样的五段式结构来展开的, 并且明确地规定了每个环节的时长情况, 以及在这个环节里教师应该做什么行为,学生同时也应该做什么对应的行为。
4. 将重点与难点标注用单独的框进行标明电机及电气控制 教案, 并且附上相应的突破策略, 比方说使用动画来演示旋转磁场, 或者利用实物拆解的方式去展示绕组结构。
5. 考核评价方案, 把过程当中的评价手段, 还有最后结束时候的评价手段结合在一起。所谓的過程性评价, 就是那个实操评分表, 再加上课堂上面的提问这些方式；而终结性评价, 就指的是靠试卷来打分, 还有那个进行技能考核的方式。
关于这两个部分各自占的比重比例吗, 一般建议采用六比四这样的一个权重分配, 也就是说前面的六份是属于过程性的, 后面的四分是属于终结性的。
6. 教学反思栏: 这里要预留出150字的书写空间, 专门用来记录教学目标最终达成的程度, 同时也要把具体的改进措施清楚地写下来。
教学步骤设计要点
（1）在导入环节, 这个步骤需要花费10分钟的时间。我们要采用真实存在的故障案例, 或者是工作场景的视频来做切入。可以拿“某个车间里面的电机没有办法启动”作为一个具体情境来讲。通过这个情境来引出这次课程里要用的排查逻辑。目的是为了能够避免对理论内容进行纯重复性的复述。
（2）这部分的知识点进行讲授, 总时长设定为 thirty 分钟。核心的概念, 在讲解的时候, 一定要把电路原理图和实物放在一起对照着讲清楚。关于关键公式的推导过程, 必须要在黑板上板书来完成,不能仅仅只是通过 PPT 演示这种方式来代替传统的板书教学操作。
（3）这是一个实操演示与分组练习的环节电机及电气控制 教案, 时长三十五分钟。教师先完整地演示一次标准操作流程, 这个流程里包含了安全规范。然后学生分组完成指定的任务。教师会巡回指导, 并且记录典型的错误。
（4）进行总结反馈这个环节, 用时为十五分钟, 让学生的方式是口头汇报他们各自的操作结果, 然后教师对其中出现的共性质量问题进行点评指导, 最后再给学生布置好课后需要完成的拓展学习任务。
编写注意事项
必须要求教案要和实训设备清单做到相匹配。需要确保文中提到的各个操作环节, 都能在当前的实验室环境条件下被执行。
只要涉及到强电操作的这部分内容, 就必须在上面标注清晰的安全警示标志和应急处理流程。
在术语的使用环节方面, 必须做到和国家标准 GB/T 7377、GB/T 4942.2 保持一致这一基本要求。
每份教案都必须附上与之对应的实训工单, 要清晰地写明学生动手操作的环节, 以及判断他们是否达到标准为。
配套资源获取
各位老师, 来自各个学校的人,可以根据自己的教学实际情况施甸县城市供水服务中心, 把上面的那些模板拿来改一改, 弄成适合自自己用的样子。
如果你们想要拿到完整的教案例子, 还有实训时候用的帮助书, 再或者用来打分的评价表, 那么就去登那个叫云南师大附设工程技术学院教学资源平台的网站, 也就是网址www.ynsdxgs.cn那里去获取。
这个网站里面的东西是按课程的模块进行分类摆放的, 大家上去之后可以直接下载下来, 也可以接着去编辑修改。
